文告新手教师的招聘学科不够全面

马来西亚留同学会欢迎教育部日前宣布,增聘18702名具备大学资格的新教师,以解决师资不足的问题,但该会认为招聘的学科不够全面,也不应排除私立与外国大学毕业生, 以及关注师范学校的培训质量。

根据教育部公布的讯息,这次招聘的新手教师虽然人数接近两万,但只限少数特定学科,如马来文、英文、宗教教育、特殊教育等科目,可见开放的学科不够全面。考虑到目前华小约有 700 个教师空缺,而中学方面则有约一百多个华文老师空缺,如果新聘教师的学科只涉及特定领域,将不能应付各源流尤其是华小的迫切需要。

该会也注意到,此次教育部增聘教师的详情尚未公布,而按过去做法,通常不开放给国内私立大学和国外大学的毕业生,这除了限制招聘的对象,也抹煞了非国立大学教育科系毕业生的权利。

 事实上,许多国内私立大学的教育相关科系,都是受大马学术鉴定局(MQA) 准的课程,学术水平已受官方承认。至于我国学生在国外大学报读的教育学科,不少在世界大学排行榜, 都不亚于本地的国立大学和师范学院。把他们排除在外,也等于排挤了我国教育改革的提升空间。

教育部对外增聘大批新手教师,他们当中虽有大学学历,但并非全部具有教育专业资格,这种仓促招聘不具教育专业的新手教师,其实也有违教育发展大蓝图所阐明,要提升教师入职门槛和专业能力的策略。

因此,留华同学会敦促教育部强化新手教师的职业培训,同时呼吁当局提升现有师范学院的师培质量。须知我国的师范学院IPG) 已从2005 年升格为颁授学士资格的大专院校,但不少师范学院仍未从旧体制中完全转型,讲师资历和研究能力均有待改善,否则不能因应新的课程思维和教改的需要。